5月15日，為探索建立家庭教育微專業，教育與心理科學學院舉辦家庭教育微專業建設研討會，邀請了聊城大學王連森教授與會指導。研討會由陳功香院長主持，教育系、心理系部分教師參加。
陳功香從責任主體與職責、運行管理、建設評估等方面介紹了濟南大學微專業建設與實施現狀。王連森教授以“本質及特性：家庭教育學科的理論基點——兼論家庭教育事業的高校擔當”為題，闡釋了家庭教育的本質是與家庭有關的人事物對孩子身心發展的影響，并從十二個層面進一步揭示了家庭教育的二十四點特性。結合《中華人民共和國家庭教育促進法》中有關鼓勵支持家庭教育理論研究、學科專業課程建設、專門人才培養培訓的條文，從“高校擔當”角度指出高校尤其是師范類高校應當從研究、課程、專業、學科、培訓方面落實落細家庭教育促進法的相關規定。與會人員圍繞家庭教育微專業建設所涉及的人才培養目標定位、課程設置、培養模式、特色發展等具體問題進行了研討。
近年來，家庭教育問題備受各方重視，家長育兒焦慮普遍存在，迫切需要科學有效的家庭教育指導服務。2022年《中華人民共和國家庭教育促進法》施行后，國家高度重視家庭教育專業人才培養，人力資源和社會保障部公布“家庭教育指導師”成為新職業。日前教育部《關于公布2022年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》中，家庭教育本科專業首次獲批，標志著家庭教育開始進入專業化人才培養階段。
本次研討會為匯集校內外專家的智慧和力量，合力推進高起點家庭教育微專業建設、高水平家庭教育科學研究、專業化家庭教育人才培養與培訓提供了思路與借鑒，并將助力家庭教育事業的高質量發展。
王連森，山東大學管理學博士，廈門大學教育學博士后。山東大學原高等教育研究中心改革發展研究室主任、碩導，聊城大學教育科學學院教授、高等教育研究院副院長。國家公派留學美國北德克薩斯大學訪問學者。中國高等教育學會高等教育學專業委員會理事，中國家庭教育學會理事、標準工作專業委員會理事。主持中國博士后科學基金項目、教育部人文社會科學研究項目等課題14項，開發高等教育與家庭教育學術報告（講座）213個專題。以第一作者發表中英文論文75篇，出版專著5部。
撰稿：李開云 編輯：趙華磊 編審：賈海寧
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