為保障我院線上教學工作有序開展，同時進一步提升教師育人水平，我院按照前期線上教學督導工作會議的有關部署，組建由文學院院長張兵、分管教學工作院長助理魯毅、院教學督導委員會委員、系主任、教研室主任為成員的線上教學督導團隊，同時參照《文學院線上教學督導實施細則》，自3月2日（第二周）起，面向學院全體授課教師（含外聘）進行隨機聽課，現已順利完成第二周的學院線上教學督導工作，有效地保障了學院線上教學工作的有序開展。
截止3月6日晚，學院共收回線上教學督導員提交的《文學院聽課記錄單》18份，聽取課程17門（占比16%），涉及授課教師16位（占比24%），全面覆蓋我院5個本科專業與10個教研室。根據反饋意見，學院授課教師在多個方面成績斐然，如：授課教師能夠積極鉆研并熟練運用自己選擇的線上教學軟件，效果較好；授課教師線上教學組織有序，多數教師提前10-30分鐘調試設備；授課過程中，與學生積極互動，及時掌握學生學習動態；案例式教學較為突出，充分利用分享屏幕和播放視頻功能給學生多媒體的聽課體驗；授課教師出鏡率較高，給學生更加直觀的感受，拉近師生距離，有利于師生之間的相互溝通與信任；部分教師在課前上傳授課所需的閱讀書目或教材的電子版，有助于開展教學等等。此外，在督導過程中，也發現不足，并提出教學建議，如：個別學生未能按時進群簽到或在線聽課。授課教師應加強線上教學管理，強調學習紀律，建議通過增設“出勤簽到”等平時成績考核內容的方式對學生進行約束；線上教學改變了傳統的教學模式與教學組織形式，智能技術提供了更多便捷，師生互動性進一步增強，有助于教學活動的開展，但應注意，師生互動時間不宜過長，以致擠占教師授課內容；在注重教育技術探索的同時，不應忽視授課內容的鉆研，以致形式大于內容；針對目前學生在線學習缺乏教材的現狀，建議授課教師盡可能地提供給學生電子版教材或部分授課內容的教材圖片，保證學習效果等等。為了讓學院的教學督導工作真正服務于一線教學，學院結合督導們的反饋意見，給出相關教學建議，并以《文學院每周線上教學督導簡報》的形式，及時向學院全體教師傳達落實，真正地反哺于本科教學。
學院自開展線上教學督導工作以來，工作組組長張兵院長認真聽取了授課教師的在線課程，及時了解學院本科教學的運行狀況，此外，其他線上教學督導員工作認真，積極創新線上督導方式，在督導過程中，與授課教師溝通交流，分享經驗，并通過發掘優秀教學案例，幫助青年教師進步，進一步提升全院教師的教學育人水平，起到了“以督促導、重在指導”的新型教學督導理念。接下來，學院將按照既定的工作方針與實施細則，扎實推薦學院的線上教學督導工作，并真正地服務于本科教學工作。
作者：魯毅 編輯：張偉 編審：叢曉峰
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